Category Archives: Tiimimestari aineistoa

TIIMIVALMENTAJAN KARAKTÄÄRIN LUOMINEN, Viitakko 13.-15.11.2008

Tein karaktäärin luomisesta oman PAMFLETIN, jonka voit lukea täältä

reflektiolehti 

ja sen kannessa on kuva (lautapeli) tiimin kehitysvaiheista. Klikkaa isommaksi ja pelaa!  Pamfletti on teemoitettu pitkälti tämän aiheen ympärille.

polku

                                                                                                                                                                    Täytyy myöntää, että pamfletissani on muutama juttu Johannes Partasesta ja pohdintaa siitä, miten homman käy, kun hän jää eläkkeelle.

lippisjohannesa1

                                                                                                                                                           Lautapelien lisäksi Pamfletissa on hyviä tiimin toiminnan ja tehokkuuden mittareita, kuten Cameon kehittämä  ”Pinko”.

pinko

                                                                                                                                                                  Viitakossa Aloitimme yhteistuotantona ja parityönä valmentajan karaktäärin luomisen.

”Kerro parillesi elämäsi tarina: hän kertoo sen muille niin kuin hän sen ymmärtää.”

  • kuka sinä olet: minäkuva ja arvot
  • Missä olet ollut. Mistä sait idean valmentajuuteen, historia, opit, vakitutteet, epäonnistumiset ja tiikerinloikat

Missä olet nyt?

  • intohimo
  • toimintaympäristö
  • yrittäjyys

Minne olet menossa?

  • visiot, haasteet, tulevaisuuden kuvat
  • mitkä elämäntapahtumat, henkilöt ja merkittävät hetket ovat muokanneet Sinua.

Käytimme työvälineenä tässä mainiota

Joharin ikkunaa

josta voit lukea lisää täältä http://www2.palloliitto.fi/helsinki/erotuomari/joharin_ikkuna.htm

Mainokset

TIIMIMESTAREILLE LAUANTAI ON SE TÄRKEIN PÄIVÄ OPPIA!

Tiimimestarit IV Surkeejärvellä 28.-30.8.2008

Sanoi kuka mitä tahansa – kolmen päivän oppimissession tärkein päivä on se viimeinen, lauantai. Oppiminen tapahtuu reflektoimalla. On yritettävä ymmärtää mitä on tapahtunut, millainen prosessi on takana ja mitä oppimista tuona aikana on tapahtunut. (Nämä kuvat sain käyttööni Tomi Keiskiltä, kiitos Tomi!)

Me jakauduimme jo torstaina kahteen eri joukkueeseen, joilla oli omat valmentajansa. Keskinäistä kilpailua ei voi välttää eikä vertailevaa toimintaa.

Tiimimestarit koulutus on ennen kaikkea syväoppimista. Opitaan toisilta, toisten kokemuksista ja lukemisista. Ryhmäytymistä ei voi nopeuttaa – olimme nyt viidettä kertaa yhdessä ja jotain kummallista meille oli tapahtunut, sillä yhteinen ajattelumme, tekemisemme ja dialogi olivat aivan uudella tasolla

Ryhmän syntymisen kannalta myös yhteiset rupattelukävelyt ovat todella tärkeitä. (Jose, Juuso, Heli ja Kerttu).

Brändi oli kaikkien mielestä todella mielenkiintoinen aihe. Sen kautta opimme myös todella paljon muutakin yritystoiminnasta ja valmentamisesta.

Niin siitä lauantaista. Jokainen antoi palautetta ja arvioi omaa oppimistaan. Kaiken kaikkiaan erittäin onnistunut loppuviikko Lomasurkeella. Ei niinkään Surkee….

PERJANTAINA ELOKUU TEKEE LOPPUAAN MUTTA BRÄNDIT ELÄÄ!

Tiimimestarit IV Surkeejärvellä 28.-30.8.2008

Thomas Gad: 4D brändimalli

  • Mikä on brändin hyöty asiakkaillemme, mitä arvoa se luo?
  • Miten erotut muista brändeistä?
  • Pätevyys, missä olemme parempia kuin muut?
  • Brändin yhteiskunnallinen tehtävä on määriteltävä
  • Tyyli: kolme adjektiivia, jotka kuvaavat brändiä parhaiten
  • Visio: millä markkinoilla halutaan toimia?
  • Arvot: minkä arvojen mukaan brändi toimii?

II TREENI, brändikirjekuoren avaaminen esimerkkinä oma yritys + oman brändin esittely

Brändi on brändi, mutta eihän se voi rahaa itsestään tuoda vaan sinun on luotava myös tarjooma, mitä asiakas voi sinulta ostaa. Tätä voisi sanoa vaikka brändin konkretisoimiseksi.

Aika mielenkiintoista: Thomas Gadin 4D brändimalli ei tietenkään voinut olla kaikille tuttu. Osa luuli sitä kuoreksi, johonka oli painettu oman firman logo. Hieno ajatus ja pohdinnan aihe: mitäs siitä brändikirjekuoresta, sillä kiinnostavinta on tietysti kuoren sisältö, brändikirje!

Usein brändi konkretisoituu ensimmäisen kerran yrityksen logossa.

Tuotekokonaisuuden elementit ovat

  1. fyysinen-ulottuvuus
  2. palvelu-ulottuvuus
  3. vuorovaikutus-ulottuvuus

Näistä syntyy tuotekokonaisuus. Aika yksinkertaista. Brändimaailman ymppääminen tähän kokonaisuuteen onkin sitten aivan eri tarina.

TREENI III: tarjooman liittäminen brändin johtamiseen

  • mihin kaikkeen voimme ottaa asiakkaan mukaan?
  • millaista johtaminen yhteistuotannossa?
  • oman brändin ja tarjooman kunnon arviointi

Välillä tuli Ullaa ikävä, meidän huippuvalmentajaa!

Tiimimestarit IV Surkeejärvellä 28.-30.8.2008

JOHANNES JAUHAA KAHVIMYLLYSTÄ OPPIMISEN TUOKSUJA

Sataa, aina sataa ja on viileetä. Surkeejärven kalakeitto on kuitenkin suolaista ja lämmintä. Navetan vintillä aloitellaan – Johannes toteaa, että hänellä on mukana tilkka brändiä lämmikkeeksi, kamalan makuista mutta kuitenkin. Johannes suosittelee Mannermaan uusinta kirjaa Jokuveli ja ihastelee siinä mainittua kubiikkiyhteiskuntaa.

Tiimimestarit-koulutus, huuhaata? Näin nousee Huugo neljän sormen varassa kohti kattoa  Kauppilan Matkailutilalla.

Johannes ihmettelee sitä, että ihmiset ajattelevat oppivansa vain koulussa, vaikka oppimisesta ainakin 95% tapahtuu muualla kuin koulussa.

Tietysti ensimmäisenä fiiliskierros. Tällaisessa oppimisessa on kysymys tietysti oppimisprosessista, ei yksittäisestä oppimistapahtumasta:

  • Tällä kertaa aiheena on brändi, ja ennakkomateriaali on täällä (313767672_tiimimestari-tyomateriaalia-brandi-ja-tarjooma-2008)
  • Aihetta tarkestellaan oman brändin kautta….
  • On eri asia pelätä kuin olla huolissaan
  • Riko vanhaa niin synnytät uutta
  • Jos mulle tehdään lähiaikoina ruumiinavaus, niin sydämen sivussa lukee varmasti Partus Inside
  • Johtavat ajatukset on nähtävä brändissä
  • Asiakas muodostaa brändin
  • Työntekijä on myös osa brändiä, tai jopa sub-brändi (Kerttu Villinikkari, jossa Villinikkari on työpaikan nimi, jos asia ei heti avautunut)
  • Brändi on lujassa suhteessa ihmisiin ja asiakkaisiin – suuret brändit syntyvät tiimeissä

Mitä on brändi? Jotain juotavaako? Ehkä tärkeintä tässä on, että yhdessä määrittelemme brändin. Brändi on mielenkiintoinen aihe, siitä on kirjoitettu aivan uskomattoman paljon ja yksiselitteistä ymmärrystä ei kukaan ole pystynyt esittämään.

BRÄNDI ON MIELIKUVA, USKOMUS, KOKEMUS TUOTTEESTA, PALVELUSTA, YRITYKSESTÄ….. 

Pakko se on määritellä. Mutta kohtaavatko brändiodotukset ja brändikokemukset?  Brändiviestintä on oltava kuitenkin aitoa ja sen pitää perustua todellisuuteen. Mielikuvakertomukset ovat toisaalta eri asia, koska tuotteeseen liittyyvät kertomukset ja tarinat ovat usein fiktioita.

Johannes laittaa porukan pohtimaan: ”Tehkää suunnitelma brändiajattelun valmentamisesta yrittäjille.”

APGARIN TESTI OLISI OSANOTTAJILLE TARPEEN

Virginia Apgarin testi: syntymä on elämän vaarallisin hetki. Vastasyntyneen kunnon arviointiin ei vielä 30-luvulla ollut selkeää menetelmää. Koska toisen maailmansodan jälkeen vauvabuumi  ”räjähti käsiin”, tarvittiin nopea ja yksinkertainen testi, joka myöhemmin sai nimen APGAR:

  • Appearance (ulkonäkö)
  • Pulse (pulssi)
  • Grimace (irvistys)
  • Activity (aktiivisuus)
  • Respiratory (hengitys)

Itsi ´don do nitsi

”Myydään sekarotuisia narttukoiran pentuja. Emä jämtlannin-pystykorva, isä uros.” – Ilmoitus Punkalaitumen Sanomissa 27.3.

Tiimimestarit koulutus 4. kerta 8.-10.5.  Kauppilan tila, Ikaalinen

Kauppilan tilan isäntä Kalle (4.) Kauppila  ”museolla”

Todella mielenkiintoinen loppuviikko takana. Lähdimme Tiimimestareihin Juuson ja Huugon kanssa torstaina 8.5.  Tällä kertaa aiheena INNOVOINTI (on todettu kaikkein vaativimmaksi teemaksi).

Kauppilan matkailutila on aivan uskomaton paikka. Ensimmäisen kerran paikka mainitaan tilakirjoissa vuonna 1541! Myös Kekkonen on vieraillut talossa. Kuulimme myös muita ihmetarinoita talon historiasta.

Aamutreeni pihanurmella. Kekkonen vieraili takana olevassa talossa 60-luvulla, ja joi vain tietyn merkkistä (Hennesy) konjakkia.

Open Space

avautui perjantaina (tai Johannes avasi). Säännöt:

  1. Kaikki paikalla olijat ovat oikeita henkilöitä.
  2. Mitä tahansa tapahtuu olikin määrä tapahtua.
  3. Kun se alkaa, se on oikea hetki.
  4. Kun se on ohi, se on ohi.

The Law of Two Feet:

Jos koet, ettet pysty oppimaan mitään uutta, mene jonnekin missä pystyt. Tee samoin, jos koet ettet pysty antamaan mitään merkityksellistä.

 Open Spacen vaiheet:

  1. Asioiden nostaminen pöydälle
  2. Tori
  3. Nuotio

 

Kuvassa  ”nuotion”  yksi ilmansuunta

Olipa muuten huima kokemus. Innovointi avautui uudella tavalla, eikä ollutkaan kovin yksiselitteinen juttu. Lisää aineistoa tulossa!

Taas yksi kirja lisää  Johannes Partasen toimittamaan Yrittäjän ja valmentajan parhaat kirjat – teokseen

Ps. Mahtava loppuviikko huipentui Skiffle-orkesteri Must i´n  konserttiin Jyväskylän Luseolla. Pakko laittaa kaksi kuvaa.

Letim ja Jyrki keikan jälkeen rennoissa tunnelmissa.

Yhdeksäs kappale menossa, narubasson-soittajan voimat alkavat loppua!

Tiimimestarin Taulun kartanossa, johtaminen 15.-17.11.07

Valmentaja johtajana – vai  johtaja valmentajana

Talvi tekee tuloaan. Taulun kartanon ympäristö on koko lailla valkoinen, tuuli on kääntynyt pohjoiseet ja sen mukana kulkee suolaisia pisaroita pohjanamereltä. Kasvoihin osuessaan ne aiheuttavat pientä kutinaa, positiivista sinällään. Täällä mietitään vuodenaikojen vaikutusta työntekoon ja oppimiseen. Aiheesta todettiin seuraavaa:

  1. Syksy on innovoinnin aikaa
  2. Kevät on tekemisen aikaa
  3. Kesä on lepäämistä varten

Valmentajan perustyökalut voisivat olla vaikka esimerkiksi seuraavia:

  • Hyvien puolien kaivamismenetelmät
  • Kyllä juokseva vesi aina uransa löytää
  • Valmentajan oma innostustaso pitää aina olla korkeammalla tasolla kuin niiden, joiden halutaan innostuvan
  • Muista, että nuori on hauras, mutta useimmiten innokas!

Johtamisen työkalut, mitä ne ovat?

Niistä ei ainakaan ole pulaa – pystyimme luettelemaan satoja mitä hienoimpia, mutta mitkä niistä ovat sitten oikeita, ja mikä sitten sopii mihinkiin kontekstiin. Johtamisteorioiden runsaus yllättää. Mitä hienoimpia juttua, kuka niitä voisi kiistää. Mutta…..johtamiseen liittyvä selkeys, johdonmukaisuus ja sanoman ymmärrettävyys ovat erinomaisen tärkeää.

Tämä HIT mr – filosofia (Kouzes & Pashar: Leadership Challenge) tuntuu innostavan niin nuoria kuin vanhojakin johtajia!

  • Haasta prosessiin
  • Inspiroiva visio
  • Tee toiminta mahdolliseksi
  • Mallinna tie
  • Rohkaise sydäntä

Täällä on myös kävelty muutaman askeleen päässä itsestään. On tullut itsetutkiskelun paikka – on opittava pois jostain ja luotava itselle uusi todellisuus.  Tämä oppimisprosessi on aika rankka.  On hyljättävä käsikirjoitus – tätä ei voi hallita, pakottaa eikä tästä voi paeta.

Palautteen saaminen on erittäin tärkeää.  Itsellekin voi antaa palautetta, ryhmä voi käydä tästä pitkiäkin keskusteluja. Tähän pitää antaa paljon enemmän aikaa kuin kukaan uskookaan. 

Valmentajan on selätettävä itsessään monta inhimillistä asiaa. Energian riittämättömyys, innostuksen rajallisuus ja se tosi asia, että valmentaja on aivan tavallinen ihminen ja kuolevainen. On oltava valveilla koko ajan!

Itse pystyt muuttamaan elämääsi ja työympäristöäsi. Vaikka tehtävä tuntuu mahdottomalta, ei se sitä ole. On vallattava positiivisille voimille tilaa, nurkka kerrallaan. Tämä ryhmä auttaa ja tukee. Uskon tästä syntyvän Perusleiri vuoristokiipeilijöille, jotka tavoittelevat vuoria ja huikeita maisemia.

Ilma on ohutta, mutta sitä on silti eloon jäämisen kannalta riittävästi. Hapen puute aiheuttaa useimmiten hilpeyttä.

Johannes antaa  ”kotitehtäviä” :

  • Lue asiakkuuteen liittyvä kirja
  • Laadi reflektiopaperi asiakkuuksista. Apukysymykset: 1. Kuinka valmennan muita toimimaan paremmin asiakasrajapinnassa? 2. Mikä on valmentajan rooli asiakassuhteiden rakentamisessa ja millaisia työkaluja hänellä on parantaa asiakkaan valmentajan välistä oppimissuhdetta?
  • 14.-16.2.08 Asiakkaat
  • 8.-10.5.08 Innovointi
  • 28.-30.8. Brändin johtaminen
  • 13.-15.11.08 Valmentajan karaktäärin luonti

Tämän klousaaminen on mukavaa. On tapahtunut paljon positiivista muutosta porukassa, he ovat päässeet irti arjen kurjistavasta mantrasta ja luoneen itselleen uutta ihoa, joka kestää positiivisuudessaan tummien voimien paineen.

Tälle plogille alkaa syntyä missio. Se auttaa jäsentämään tietoa ja kokemuksia,  tekee ajatukset näkyviksi ja muille arvioitaviksi. Odotan palautetta.

Tiimimestarikoulutus

Aloitin Tiimiakatemian Tiimimestari-valmennusohjelmassa lokakuussa 2007.

Takana on kuusi vuotta valmentajana Tiimiakatemiassa, ja nyt tarjoutui ensimmäistä kertaa mahdollisuus osallistua ammattiin liittyvään koulutukseen. Tämä on järjestyksessä neljäs Tiimimestarivalmennus, joten konseptia on hiottu jo kohtalaisen kauan.

(Tiimimestarit on laatupalkitun Tiimiakatemian valmentajavalmennus -ohjelma. Se on käytännön ohjelma henkilökohtaisten valmentajuus-taitojen sparraamiselle ja oppimiselle. Ohjelman aikana koet, mitä valmentajuus on ja jaat kokemuksiasi muiden samojen haasteiden parissa työskentelevien valmentajien kanssa. Katso ohjelman nettisivut http://www.taitovire.fi/tiimimestari/)

Tiimimestarit toteutetaan 1,5 vuoden aikajänteellä. Se sisältää 19 valmennuspäivää, kuusi asiantuntijaseminaaria, innostavan lukupaketin ja pienryhmissä toteutettavaa kehitystoimintaa.

Tiimiakatemiassa oppimismetodina on Partus Rakettimalli. Tiimimestari-valmennuksen ensimmäinen materiaalipaketti liittyy ko. mallin perustaan eli paalutukseen. Ei kannata säikähtää, malli aukeaa Sinullekin vähitellen,  jos jaksat tutustua plogiini oikein ajatuksen kanssa.

Tiimimestariaineistoa: Paalutus eli yksilön, yhteisön ja yrityksen oppimisprosessit

Ensimmäisillä valmennuspäivillä puhuttiin oppimisesta. Ja siitähän tässä on kysymys!

Ohessa muistiinpanoaineisto Tiimimestari IV:n valmennuksesta Morvassa Lokakuussa 2007

Tiimimestariaineistoa: OPPIMINEN